ما هي طريقة تفعيل دور الطلاب في التعليم عبر الإنترنت؟

من بين العديد من التحديات التي وضعتها جائحة كوفيد 19 أمام المؤسسات التعليمية هو كيفية الحفاظ على مشاركة الطلاب وإبقاءهم منخرطين في التعلم عبر الإنترنت، هذه المسألة هي مسألة أساسية للمعلمين وأولياء الأمور وحتى المتعلمين أنفسهم. مع وجود عوامل تشتيت إضافية وانعدام التواصل البشري (بين الطالب والمعلم)، يتطلب ذلك جهد مضاعف في طريقة بناء وتقديم محتوى الدورة التدريبية لإشراك جميع المستخدمين، بدون أن ننسي وجود العديد من الطلاب الضعاف والذين يحتاجون إلى المزيد من الدعم.

إبقاء الطلاب منخرطين في التعلم عبر الإنترنت

من خلال التخطيط المسبق، وتصميم الدورات التدريبية المناسبة لهذه البيئة، وبمساعدة أدوات تكنولوجيا التعليم، يمكننا تنظيم الدورات التدريبية وتقديمها بطريقة فعالة لتساعد أولئك الذين يعانون من صعوبات في التركيز على الانخراط في محتوى الدورة. تعد الحصص الدراسية القصيرة، وتسجيل الحضور المتكرر، والأسئلة الإرشادية، والمهام ذات الطبيعة العملية، وتفعيل التواصل والتبادل للمعلومات ،جميعها عوامل مهمة يجب وضعها في الحسبان عند تصميم أي دورة تدريبية عبر الإنترنت. كما يوضح مختبر مكافحة الفقر، فإن إحدى خطوات الحفاظ على مشاركة الطلاب في التعلم عبر الإنترنت هي زيادة إمكانية الوصول إلى المواد لجميع الطلاب
.  

يمكن تسخير أدوات التعليم المختلفة لجعل المحتوى سهل الوصول لمن لديهم صعوبات في التعلم ومحفز للمشاركة للجميع. ويعد الصوت إحداها. جنبًا إلى جنب مع الفصول التي تم تسجيلها، فإن المحتوى الصوتي والسمعي المحسَّن يلعب دورًا مهمًا في تصميم دورة على الإنترنت للصفوف عن بُعد. حيث إن الحصول على نص مقروء بصوت عالٍ من شأنه إراحة المتعلمين من مشكلات التهجئة حتى يتمكنوا من التركيز على المحتوى، ويسمح لأولئك الذين يفضلون الاستماع إلى فرصة دراسة المواد والمذاكرة بطرق مختلفة.

إن تحويل النص إلى كلام فعال في تحسين التركيز والتفاعل بين المتعلمين و المحتوى الموجود بين أيديهم

يعد الصوت أداة فعالة لجذب الطلاب وتحفيزهم على المشاركة بصرف النظر عن أماكن تواجدهم أو ماذا يدرسون أو الموارد التي يستخدمونها، فهي أكثر من مجرد الهياكل المدرسية التقليدية أوالتعليم عن بعد. سواء كان للتعليم بعد التخرج أو التعليم المستمر أو تعليم الشركات، هذا التأثير لأدوات الصوت في تشجيع التعلم وتحفيز المشاركة والتفاعل مع المحتوى هو نفسه. حلول تحويل النص إلى كلام قادرة على تحسين وتعزيز مجموعة متنوعة من المحتوى، فهي لا تقتصر على قراءة الكتب الشخصية أو تلك المتعلقة بالدورات المدرسية، ولكنها تشمل كذلك أرشيف الشركات، ودليل المستخدم، وغيرها من النصوص التعليمية أو الإرشادية عبر الإنترنت.

وبالمضي قدماً وبعد زوال كوفيد-19، حين يعود التعليم تدريجيًا إلى طبيعته، ويتبنى الطلاب والإداريون والمعلمون وأولياء الأمور مزايا التعلم المدمج الذي اكتشفناه خلال هذه الفترة، ويبدأون في تطبيقها، فإن استخدام تكنولوجيا تحويل النص إلى كلام ستنمو كوسيلة لإبقاء الطلاب منخرطين في التعلم عبر الإنترنت.

قم بتنزيل كتابنا الإلكتروني “التصميم لأجل التفوق” (Designing for Difference) لمزيد من المعلومات حول طريقة تصميم دورات تدريبية فعالة عبر الإنترنت: