Polski Uniwersytet Wirtualny (PUW)

PUW oferuje szerokie portfolio programów kształcenia – od studiów licencjackich i magisterskich po studia podyplomowe. Wszystkie są realizowane za pośrednictwem zaawansowanej platformy online, która umożliwia naukę w dowolnym miejscu i czasie. Oferta obejmuje takie kierunki, jak: informatyka, ekonomia, pedagogika, psychologia, dziennikarstwo, grafika i wiele innych, które są odpowiedzią na różnorodne zainteresowania społeczności studenckiej.

Ponieważ studenci PUW często łączą naukę z pracą zawodową i życiem codziennym, misją uczelni jest zapewnienie dostępu do wysokiej jakości kształcenia bez ograniczeń geograficznych i czasowych. Platforma online w każdym semestrze obsługuje tysiące uczących się osób, wspieranych przez setki wykładowców i pracowników akademickich.

Dlaczego dostępność jest ważna dla PUW

Dostępność to dla PUW nie tylko kwestia spełnienia wymogów formalnych, lecz także fundament filozofii edukacyjnej uczelni. Współcześni studenci w środowisku cyfrowym oczekują treści dopasowanych do własnego sposobu nauki, a nie odwrotnie. Dla osób łączących naukę z pracą, obowiązkami rodzinnymi lub innymi potrzebami możliwość dostępu do treści w formie interaktywnej i z warstwą audio może decydować o tym, czy nauka będzie angażująca, czy frustrująca.

Dlatego PUW stawia na narzędzia, które czynią naukę bardziej inkluzywną, angażującą i skuteczną. Oprócz zapewnienia elastyczności w zakresie miejsca i czasu uczelnia dba o to, by samo doświadczenie edukacyjne wspierało koncentrację i rozumienie – dwa kluczowe czynniki sukcesu studentów w środowisku online.

Współpraca PUW, Moodle i ReadSpeaker

Jednym z ostatnich kroków w tym kierunku była integracja technologii przekształcania tekstu na mowę ReadSpeaker bezpośrednio z platformą Moodle LMS. To połączenie pozwala studentom odsłuchać treści w dowolnym momencie za pomocą jednego kliknięcia. Z perspektywy PUW ta niepozorna zmiana przyniosła realne korzyści, nie zakłócając przy tym procesu uczenia się.

Możliwość odsłuchiwania tekstu przy jednoczesnym śledzeniu go za pomocą podświetlania w czasie rzeczywistym wspiera zarówno rozumienie, jak i koncentrację, co jest szczególnie ważne w środowisku cyfrowym. Dla wielu uczących się to multimodalne podejście zwiększa tempo czytania, ułatwia zapamiętywanie i pomaga utrzymać skupienie w sposób, którego samo czytanie nie zapewnia. Ponadto liczne narzędzia do nauki z warstwą audio pozwalają personalizować proces uczenia się – czy to poprzez tłumaczenie tekstów, pobieranie plików audio do odsłuchu na telefonie, czy korzystanie z narzędzi wspomagających skupienie.

„Integracja technologii przekształcania tekstu na mowę bezpośrednio z Moodle miała na celu wspieranie rzeczywistego sposobu nauki naszych studentów. To, że mogą oni słuchać tekstu, jednocześnie go śledząc, pomaga im zachować skupienie i sprawniej przyswajać treści, szczególnie w pełni zdalnym środowisku. To niewielka zmiana w interfejsie, ale ma istotny wpływ na uwagę, rozumienie i ogólne doświadczenie edukacyjne w PUW.”
Joanna Opoka, Dyrektor Polskiego Uniwersytetu Wirtualnego

Wywiad z Joanną Opoką

Joanna Opoka, Dyrektor Polskiego Uniwersytetu Wirtualnego, dzieli się perspektywą PUW na temat wdrożenia i bieżącego korzystania z technologii przekształcania tekstu na mowę w środowisku nauczania zdalnego. 

Z jakich powodów PUW zdecydował się na wdrożenie technologii przekształcania tekstu na mowę?
W środowisku online sposób, w jaki uczące się osoby angażują się w treści, jest równie ważny, jak sama treść. PUW chciał wesprzeć studentów preferujących przekaz słuchowy, tych z trudnościami z koncentracją i po prostu umożliwić wszystkim większy wybór w sposobie przyswajania treści. Technologia przekształcania tekstu na mowę pomaga zmienić czytanie w aktywne, dynamiczne doświadczenie, szczególnie gdy tekst jest podświetlany w czasie rzeczywistym. Ostatecznie chodziło więc nie tylko o dostępność, lecz także o doświadczenie studentów.

Dlaczego zdecydowano się na wybór oprogramowania ReadSpeaker?
PUW przyjrzał się kilku narzędziom, ale ReadSpeaker wyróżniał się tym, że bezproblemowo integruje się z platformą Moodle. Nasi studenci żyją w Moodle – są tam zadania, dyskusje, materiały, dosłownie wszystko. Technologię ReadSpeaker można było wbudować bezpośrednio w LMS, więc nie musieliśmy zmieniać sposobu pracy studentów ani naszych systemów. Narzędzie sprawia wrażenie integralnej części systemu, a nie dodatku, co jest ważne dla jego wdrożenia i faktycznego korzystania z niego przez studentów.

Kto korzysta z tego wdrożenia?
Studenci PUW bardzo szybko przyzwyczaili się do tej technologii – nie tylko ci z trudnościami w nauce, lecz także osoby, które wolą słuchać treści lub łączyć czytanie z odsłuchem. Krótko mówiąc, pomagamy tym, którzy mają trudności, a jednocześnie wpływamy na poprawę doświadczeń wielu innych studentów.

Czy poleciłaby pani innym instytucjom technologię ReadSpeaker? Jeśli tak, to dlaczego?
Zdecydowanie tak. Każda instytucja edukacyjna powinna rozważyć narzędzia, które poprawiają dostępność dla ich studentów i dają wszystkim równe szanse. Integracja ReadSpeaker z Moodle ułatwia wdrożenie tego rozwiązania, ale prawdziwa wartość tkwi w tym, jak reagują studenci: korzystają z niego, cenią je i mówią nam, że pomaga im zachować skupienie w świecie pełnym cyfrowych rozpraszaczy.

Czy chciałaby pani dodać coś jeszcze?
W PUW nieustannie poszukujemy sposobów, by wspierać zróżnicowaną społeczność studencką. Edukacja online otwiera drzwi, ale takie narzędzia, jak technologia przekształcania tekstu na mowę, pomagają utrzymać zaangażowanie studentów, gdy ci już z nich korzystają. W dzisiejszym świecie, w którym uwaga jest jednym z najrzadszych zasobów dla uczących się osób, zapewnienie wielu ścieżek dostępu do treści to nie luksus, lecz konieczność.

Dowiedz się więcej o rozwiązaniach ReadSpeaker dla edukacji.